De systeemdenker in actie

De systeemdenker in actie

leiding geven in een lerende school

Om veranderingsprocessen succesvol te laten verlopen moet er zowel aandacht zijn voor de inhoud van de verandering als voor het proces. Veranderingen in een school zijn het gevolg van het ontwikkelen van nieuwe capaciteiten die mensen helpen in hun werk. Duurzame ontwikkeling in het onderwijs vereist veranderingen van de context, van het systeem als geheel: de klas, de school, het bestuur, het samenwerkingsverband en de gemeenschap waar de school deel van uitmaakt.

Systeemdenken is een van de belangrijkste kerncompetenties van schoolleiders in deze tijd. Het kader wordt gevormd door het schema van Michael Fullan. Hierin onderscheidt hij vijf elementen: werken vanuit morele doelen, inzicht hebben in veranderingsprocessen, bouwen aan relaties, ontwikkelen van kennis en zorgen voor samenhang.